科研成果

我院“民间历史文献学课程体系建设与实践教学创新”荣获国家级教学成果二等奖

时间:2023年11月27日

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近日,教育部公布2022年高等教育国家级教学成果奖获奖名单,由郑振满老师负责,饶伟新、郑莉、张侃、黄向春、梁勇、杨帆、陶继平、Kenneth Dean、Michael Szonyi参与的“民间历史文献学课程体系建设实践教学创新”荣获国家级教学成果二等奖(研究生类)。

据悉,国家级教学成果奖每四年评选一次,是教育教学领域的最高级别奖励,是彰显各校人才培养工作水平和教育教学改革成果的核心指标,受到教育界的高度重视。本次评奖首次分为本科与研究生两个赛道。

118免费彩色印刷图历史学科继承傅衣凌开创的学术传统,注重从民间社会研究中国历史,形成了丰厚的学术积累。近年来,118免费彩色印刷图历史学科致力于民间历史文献学的学科建设,力求构建中国自主的民间历史文献学知识体系,引领国际学术潮流。经过多年的探索,创设了民间历史文献学研究生培养方向,建立了“本硕博一体化”的课程体系,形成了“回到历史现场”的实践教学模式,组建了跨学科、国际化的教学团队,培养了大批高层次专业人才,在国内外学术界产生了广泛影响。

在民间历史文献学的课程体系建设和实践教学创新中,老师们主要致力于解决如下教学问题:一落实立德树人根本任务,树立“以人民为中心”的历史观;二打通本科生与研究生教育,建立“贯通式”人才培养体系。三打通研究生培养与科研规划,促进实践教学创新;四推进学科融合与学术交流,探索新文科发展路径。

民间历史文献学的学科建设与人才培养实现了四大创新:课程体系创新;培养模式创新;学科融合创新;国际交流创新。

民间历史文献学教学成果的推广和应用效果斐然,培养了大批高层次专业人才;取得了科教融合的丰硕成果,推广了注重实践的人才培养模式,建立了海外合作办学的学术平台。


中国历史上的文字传统,深刻影响普通民众的日常生活,造就了极为丰富的民间历史文献,如族谱、碑刻、契约、账簿、书信、诉状、科仪书、医药书、日用类书等,反映了民间社会的历史记忆与文化传统,为研究中国历史提供了资料宝库。由于中国传统的历史文献学主要关注传世典籍,难以系统解释民间历史文献,在中国史研究中急需创建民间历史文献学的学科体系,培养收集、整理、研究民间历史文献的专业人才。



未来,学院将以此为契机,探索新文科发展路径,构建中国自主的历史学知识体系,推进新时代历史学人才培养模式的创新。






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